Lo que aprendimos y no ha transpirado lo que falta en el regreso a tipos en 11 frases

Especialistas dieron su estudio sobre las clases durante la pandemia y el regreso en el EF Meet Point Virtual.

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Este jueves se realizo el foro EF Meet Point Virtual ‘?Es instante de regresar a las aulas?’, en el que participaron Yoloxochitl Bustamante, exsecretaria de ensenanza Publica de Guanajuato; David Calderon, presidente ejecutante de Mexicanos Primero; Marco Fernandez, investigador asociado sobre Mexico Evalua y catedratico del Tec sobre Monterrey, y Luis Humberto Fernandez, titular sobre la Autoridad Educativa Federal en la poblacion sobre Mexico.

En este foro sobrio por Leonardo Kourchenko, conductor asi­ como columnista sobre El financista, se hablo en las protocolos de el regreso a tipos, de si fue un anualidad perdido, el partida de la educacion, dentro de otros temas.

Yoloxochitl Bustamante

-“La parte pedagogica se ha conocido Realmente afectada, y no ha transpirado las docentes han hecho un trabajo de vital importancia que no podemos dejar de reconocer”.

‘Ano escolar nunca se perdio, ninos y ninas aprendieron sobre empatia, tareas del hogar asi­ como autocuidado’

-“(Hemos) seguir funcionando en la indagacion sobre las aprendizajes indispensables, continuar funcionando con los maestros, instruirse sobre los pilotos que se han venido realizando, que si bien mayoritariamente son en privadas, nos han dejado educacion Con El Fin De las escuelas publicas, conseguir el dinero Con El Fin De rehabilitar todas las escuelas que han sido vandalizadas, conseguir el dinero para instalar las sistemas de agua para que haya las servicios sanitarios adecuados en cierto nA? de escuelas que aun nunca lo tienen”.

-“Desde realiza mucho conocemos la expresion que decia ‘que afuera de Mexico todo es Cuautitlan. Sigo escuchando que lo unico que existe en el pais seri­a lo que sucede en las desmedidos urbes, es criminal hablar de que nunca nos ‘fijemos en las detallitos’ cuando el cincuenta por ciento de la poblacion del pais reside en pobreza. Y en esa pobreza no existe Con El Fin De internet, nunca Tenemos para computadoras y hay gran cantidad de casos que nunca reconocen en las que nunca hay television”.

Luis Humberto Fernandez

-“Sin dificultad habra afectaciones, seguimos navegando un mar desprovisto cartografia, nadie dispone de experiencia en lo cual, todos estamos aprendiendo acerca de la marcha y el impacto va a ser de mi?s grande, el impacto va a darse en la engendramiento que estara marcada en nuestras ninos y no ha transpirado ninas por el tema de el COVID, que seri­a algo que nadie olvidara en su vida”.

-“El otro asunto del impacto que yo creo que seri­a muy importante seri­a el impacto socioemocional y a lo superior se comprende en abstracto, sin embargo (nos preguntamos) cuantas horas estan durmiendo modelos ninas y ninos, cuantos estan en temas sobre angustia. Algo que ha sido de vital importancia y no ha transpirado que se ha hablado excesivamente poquito seri­a el tarea de las maestras desplazandolo hacia el pelo maestros para que no se sientan solas asi­ como solos las ninas y ninos. Y esto nos va a un impacto de mediano plazo que va desde como nos va an afectar en la materia a como retomar estos habitos sobre analisis asi­ como de presencialidad”.

?Por que SI regresar a clases presenciales en la CDMX? Lo cual dice la Prestigio Educativa

-“La tele no era el metodo (sobre preparacion). La tele resulta una aparejo desplazandolo hacia el pelo toda la estrategia se basa en el compromiso de estas maestras desplazandolo hacia el pelo maestros y no ha transpirado cada alguno de ellos decidio como haci­a uso variados herramientas”.

David Calderon

-“Me indigna desplazandolo hacia el pelo rechazo el pensamiento de ‘fue un ano perdido, no se aprendio nada’. Naturalmente que se aprendio, es mas, se aprendieron enfoques y aprendizajes vitales que no contradicen los de la escuela asi­ como en gran cantidad de sentidos son su base desplazandolo hacia el pelo su contexto aprendizajes de el autocuidado, de la empatia, sobre la tenacidad, sobre la resiliencia, sin embargo luego igualmente de la convivencia, el involucrarse con las tareas domesticas, todo eso que En muchas ocasiones hemos desdenado e invisibilizado, seri­a valiosisimo. Asi que vale la pena reconocerlo, quedar orgullosos”.

-“Muchisimos, especialmente jovenes (. ), las que se encuentran al final de la capacitacion vital, tuvieron un fenomeno de reclutamiento intenso al trabajo informal, a pandillas, a cuidados, especialmente a las mujeres se les asignaron cuidados de ninos diminutos, Con El Fin De enfermos, de tareas domesticas, alejandoles sobre la oportunidad de seguir en aprendizajes mas formales y no ha transpirado mas sistematicos”.

-“La escuela sobrevivio an aquellos 15 meses (desprovisto tipos) asi­ como la tenemos que resguardar igual que Jami?s, pero nunca existe que regresar a lo mismo. Necesitamos elaborar sobre la necesidad, virtud y no ha transpirado acostumbrarnos a desprendernos sobre esas rutinas en las escuelas, de esos planes sobre analisis enciclopedicos desplazandolo hacia el pelo desbordantes”.

Ambito Fernandez

-“Cuando nos dicen que poseemos un millon de alumnos que han abandonado la escuela, ok, ?que vamos a hacer? ?Cuales son las medidas que las diversas autoridades se encuentran planteando de actuar sobre la mano sobre supervisores, en el caso de la capacitacion basica, o los directores en el caso de la media superior, Con El Fin De ir por esas ninas que por diversas motivos tiraron la toalla desplazandolo hacia el pelo abandonaron la escuela? Eso va a reclamar dinero, desplazandolo hacia el pelo vamos a precisar dinero igualmente de las negociaciones para hablar con las sindicatos magisteriales desplazandolo hacia el https://datingranking.net/fr/crossdresser-heaven-review/ pelo efectuar las modificaciones que vengan a punto en las ciclos escolares de aumentar los tiempos de estudios asi­ como alcanzar esta reversion de las aprendizajes no alcanzados”.

-“Si vamos a pedirle que trabajen mas a las docentes, vamos a necesitar mas dinero en la mesa y eso implica asignaciones presupuestales extraordinarias que, hasta ahorita, los gobiernos sobre los estados asi­ como federal se han incapaz a dar (…) Hay dinero Con El Fin De 2 Bocas y el convoy Maya, sin embargo pichicateamos el dinero para la parte educativa y no ha transpirado eso nunca seri­a aceptable”.